Una gran parte del contenido que se utiliza para impartir formación online se basa en el uso de vídeo. La mayoría de las plataformas de e-learning sirven el vídeo directamente, es decir, cuando un contenido lleva asociado un archivo de vídeo, los alumnos lo descargan directamente desde el servidor. Esta forma de actuar presenta varios problemas, tanto para los alumnos como para la empresa que imparte la formación. Veamos cuáles son y cuál puede ser la solución...
Aunque existen muchas y variadas categorías de problemáticas a las que enfrentarse a la hora de crear formación online de calidad, en este artículo nos centraremos en los principales desafíos a los que se enfrentan los responsables de formación online desde el punto de vista de los alumnos. Éstos tienen una incidencia enorme en las tasas de satisfacción y de finalización, y por lo tanto en la cuenta de resultados de las empresas. A continuación analizamos los que, en nuestra opinión, son los 3 principales retos que presenta la formación e-learning para los alumnos.
En este artículo vamos a intentar ofrecer siete puntos clave que se deberían tener en cuenta a la hora de alquilar o comprar una plataforma de teleformación (LMS). Por supuesto, la lista de puntos que podrían tenerse en cuenta podría ser más amplia, pero, en nuestra opinión, estos son los que más van a influir en la elección correcta de un LMS.
Una plataforma de e-learning (LMS) de calidad y versátil tiene que permitir el mayor número de formatos de archivos para poder introducir el contenido formativo de un curso. Que el LMS acepte el mayor número de formatos posibles nos permite trabajar sin tener que preocuparnos de transformar más tarde el contenido y así poder incluir diferentes opciones didácticas dentro de un mismo curso, texto, imágenes, vídeos, etc.
Un calendario de eventos de un curso, en una plataforma online (LMS), es la herramienta ideal para poder mostrarle a un alumno, no solamente cuándo comienza y termina el curso, sino también todos los hitos relacionados con el ritmo de estudio, la realización de evaluaciones, los avisos importantes, etc. Por supuesto, existen muchas formas de implementar este calendario, pero lo más acertado es tener un único calendario que nos sirva para todos los alumnos que vayan a realizar el mismo curso, independientemente de la fecha de inicio de estos, de la duración del curso para cada alumno (que no tiene que ser idéntica) y otros factores particulares.
